L'Economie des projets d'immobilier d'entreprise en renouvellement urbain, quelles pistes pour le développement de locaux d'activité adaptés aux besoins des TPE et PME/PMI
Publié le : 02/12/2013
Réf. : 10712
Type : Etude ou recherche
l’étude explore différentes pistes pour mieux appréhender les stratégies de développement des projets en immobilier d’entreprise dans les opérations de renouvellement urbain. Il s’agit donc d’identifier et d’analyser les modes opératoires susceptibles de porter le développement d’une offre nouvelle et innovante en immobilier d’entreprise dans les opérations de renouvellement urbain, et cela afin de répondre à la demande des TPE, PME et PMI.
Auteurs : HBS Research, Conseil général du Val-de-Marne (CG 94), Observatoire départemental de l'immobilier d'entreprise 94 (Odime 94), Avant-Projet, CCEI
Thématiques:
- Emploi, développement économique
- Emploi, développement économique > Développement économique
Territoires :
Taille du fichier : 1.6 Mo
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L'économie de proximité : une réponse aux défis majeurs de la société française. Rapport présenté au nom de la section des économies régionales et de l'aménagement du territoire du Conseil économique, sociale et environnemental (CESE) par M. Pierre Martin, rapporteur, 8 septembre 2010
Publié le : 08/09/2010
Réf. : 7213
Type : Rapport
Auteurs : MARTIN Pierre, Conseil économique, social et environnemental (CESE)
Thématiques:
- Emploi, développement économique > Développement économique
- Développement social, Intégration
Territoires :
Taille du fichier : 1.4 Mo
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L'École sans murs accueille les non-scolarisés
Publié le : 18/10/2004
Réf. : 3086
Type : Fiche d'expérience
"La création de l’École sans murs est l’aboutissement d’une réflexion menée par la direction diocésaine de la Seine- Saint-Denis sur la présence d’enfants non scolarisés dans le département. À la fin des années 1990, ce phénomène semblait prendre de l’ampleur mais il était difficile à cerner. Y avait-il réellement des enfants de moins de 12 ans qui n’étaient inscrits dans aucune école ?"
Auteurs : Profession Banlieue, Ecole sans murs
Sur le site de : Profession Banlieue / Damien BERTRAND
Thématiques:
- Education > Décrochage scolaire
- Développement social, Intégration > Développement social, Lutte contre les exclusions
- Education > Ecole
- Développement social, Intégration
- Education
Territoires :
- Région : Ile-de-France
- Département : Seine-Saint-Denis
- Commune : Clichy-sous-Bois
- CV : Clichy-sous-Bois/Montfermeil
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L'école peut-elle réduire les inégalités sociales ?
Publié le : 13/12/2013
Réf. : 9555
Type : Etat de la question
Auteurs : Observatoire des inégalités
Thématiques:
- Développement social, Intégration > Intégration, lutte contre les discriminations
- Education > Ecole
Territoires :
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L'école peut-elle être un lieu de prévention des comportements violents ? Les cahiers de recherche en éducation et formation du Groupe interdisciplinaire de recherche sur la socialisation, l'éducation et la formation (GIRSEF), n° 69, septembre 2009
Publié le : 18/09/2009
Réf. : 6643
Type : Etude ou recherche
Auteurs : Groupe interdisciplinaire de recherche sur la socialisation, l'éducation et la formation (GIRSEF), GALAND Benoît
Thématiques:
- Prévention de la délinquance
- Education > Décrochage scolaire
Territoires :
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L'école Olympe de Gouges, un pôle éducatif ouvert sur la ville. Fiche d'expérience de l'Agence des pratiques et initiatives locales (APRILES)
Publié le : 25/06/2013
Réf. : 9815
Type : Fiche d'expérience
Auteurs : SAINT-AUBERT Yannick, Agence des pratiques et initiatives locales (APRILES)
Thématiques:
- Education > Animation
Territoires :
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L'école maternelle. Rapport de l'Inspection générale de l'éducation nationale (IGEN) et de l'Inspection générale de l'administration de l'éducation nationale et de la recherche (IGAENR), nº 2011-108, octobre 2011
Publié le : 31/10/2011
Réf. : 7920
Type : Rapport
Auteurs : SZYMANKIEWICZ Christine, CLAUS Philippe, BOUYSSE Viviane, Inspection générale de l'administration de l'éducation nationale et de la recherche (IGAENR), Inspection générale de l'éducation nationale (IGEN)
Thématiques:
- Education > Ecole
Territoires :
Taille du fichier : 1.4 Mo
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L'école maternelle dans tous ses enjeux
Publié le : 16/03/2016
Réf. : 11508
Type : Note ou document d'orientation
Auteurs : JARRAUD François, Le café pédagogique, GARNIER Pascale
Thématiques:
- Education > Réussite scolaire
- Education > Ecole
Territoires :
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L'école française, démocratique ou élitiste ?
Publié le : 08/09/2015
Réf. : 10637
Type : Note ou document d'orientation
Auteurs : La vie des idées, MERLE Pierre
Thématiques:
- Education
- Développement social, Intégration > Développement social, Lutte contre les exclusions
Territoires :
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L'école et les parents : la co-éducation ou éducation partagée
Publié le : 11/01/2016
Réf. : 11211
Type : Dossier documentaire
Auteurs : Institut français de l'éducation (IFE)
Thématiques:
- Education > Famille
Territoires :
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L'école et la fabrication inégalitaire des élites, un mal français ?
Publié le : 27/05/2016
Réf. : 12217
Type : Note ou document d'orientation
Auteurs : Le café pédagogique
Thématiques:
- Education > Réussite scolaire
- Développement social, Intégration > Développement social, Lutte contre les exclusions
Territoires :
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L'école est-elle (encore) un des principaux vecteurs d'intégration en France ? Débats sur les politiques migratoires de l'Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE), n°6, septembre 2015
Publié le : 03/09/2015
Réf. : 10632
Type : Bulletin, lettre ou magazine
Auteurs : Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE)
Thématiques:
- Développement social, Intégration > Intégration, lutte contre les discriminations
- Développement social, Intégration > Développement social, Lutte contre les exclusions
- Education > Ecole
Territoires :
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L'école des parents dans le quartier de M’Gombani à Mayotte
Publié le : 22/05/2007
Réf. : 3872
Type : Fiche d'expérience
Auteurs : MAUBRUN Yohann
Thématiques:
- Education
- Education > Famille
Territoires :
Taille du fichier : 33.8 Ko
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L'école des parents au collège Montgaillard de Saint-Denis de la Réunion (974)
Publié le : 15/08/2016
Réf. : 12614
Type : Fiche d'expérience
Auteurs : Académie de La Réunion, Éduscol
Thématiques:
- Education > Famille
- Education > Décrochage scolaire
Territoires :
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L'école : facteur de décrochage. Cahiers pédagogiques, nº 509
Publié le : 01/12/2013
Réf. : 9473
Type : Bulletin, lettre ou magazine
Auteurs : THIBERT Rémi
Thématiques:
- Europe, International
- Education > Décrochage scolaire
- Education > Ecole
Territoires :
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L'éco-système numérique de l'établissement : un atout pour la réussite des élèves
Publié le : 06/01/2014
Réf. : 9608
Type : Fiche d'expérience
Auteurs : LE LUHERNE Nicolas
Thématiques:
- Education > Réussite scolaire
- NTIC
Territoires :
- Région : Centre-Val de Loire
- Département : Eure et Loir
- Commune : Lucé
- Académie : ORLEANS-TOURS
- Pays : France
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L'éco-responsabilité comme principe de développement. Fiche d'expérience du Pôle de ressources départemental ville et développement social du Val d'Oise (Pôle ressource 95)
Publié le : 18/10/2010
Réf. : 6528
Type : Fiche d'expérience
Auteurs : Pôle de ressources ville et développement social du Val d'Oise (Pôle ressources 95)
Sur le site de : Pôle de Ressources Ville et Développement Social / Guillaume DEJARDIN
Thématiques:
- Action publique et territoires > Collectivités
- Développement durable > Environnement, Développement durable
- Centres de ressources de la politique de la ville
- Citoyenneté > Participation des habitants et démocratie locale
Territoires :
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L'avenir des « années collège » dans les quartiers sensibles. Rapport d'information de Mme Fabienne KELLER, fait au nom de la Délégation à la prospective, n° 352, tome II (2010-2011), 10 mars 2011
Publié le : 10/03/2011
Réf. : 6804
Type : Rapport
"De très nombreux jeunes vivent aujourd’hui dans ces quartiers fragiles où logent beaucoup de familles nombreuses. Les jeunes y rencontrent, comme leurs parents, de nombreux obstacles à la construction d’un projet de vie positif. Quel avenir pour nos jeunes adolescents dans un scénario au fil de l’eau ? Quelles sont les évolutions possibles des facteurs qui déterminent leur avenir ? C’est le thème de cette étude prospective, qui couvre à la fois le temps scolaire, c'est-à-dire le collège pour cette tranche d’âge, et le temps non scolaire, dans la famille ou le quartier. Nous nous sommes efforcés d’analyser la réalité des jeunes dans leur famille, leur quartier, avec leurs pairs, sur ces temps longs qui participent fortement à la formation de leurs projets et de leurs choix de vie."
Auteurs : Sénat, KELLER Fabienne
Thématiques:
- Education > Réussite scolaire
- Politique de la ville généralités
- Education > Décrochage scolaire
- Education > Ecole
- Education
Dispositifs:
- Cordées de la réussite
- Programme de réussite éducative
- Les internats d'excellence
- Zone Urbaine Sensible
Territoires :
- Région : Ile-de-France
- Département : Seine-Saint-Denis
- Département : Val d'Oise
- Commune PLM : Marseille
- Commune : Bethoncourt
- Commune : Valentigney
- Région : Bourgogne-Franche-Comté
- Département : Nord
- Région : Hauts-de-France
- Département : Doubs
- Commune : Roubaix
- Commune : Clichy
- Région : Provence-Alpes-Côte d'Azur
- Commune : Montfermeil
- Commune : Sevran
- Département : Bouches du Rhône
- Commune : Sannois
- Pays : France
Taille du fichier : 3.7 Mo
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L'avenir des « années collège » dans les quartiers sensibles. Rapport d'information de Mme Fabienne KELLER, fait au nom de la Délégation à la prospective, n° 352, tome I (2010-2011), 10 mars 2011
Publié le : 10/03/2011
Réf. : 6805
Type : Rapport
"De très nombreux jeunes vivent aujourd’hui dans ces quartiers fragiles où logent beaucoup de familles nombreuses. Les jeunes y rencontrent, comme leurs parents, de nombreux obstacles à la construction d’un projet de vie positif. Quel avenir pour nos jeunes adolescents dans un scénario au fil de l’eau ? Quelles sont les évolutions possibles des facteurs qui déterminent leur avenir ? C’est le thème de cette étude prospective, qui couvre à la fois le temps scolaire, c'est-à-dire le collège pour cette tranche d’âge, et le temps non scolaire, dans la famille ou le quartier. Nous nous sommes efforcés d’analyser la réalité des jeunes dans leur famille, leur quartier, avec leurs pairs, sur ces temps longs qui participent fortement à la formation de leurs projets et de leurs choix de vie."
Auteurs : Sénat, KELLER Fabienne
Thématiques:
- Education > Ecole
- Education > Décrochage scolaire
- Education > Réussite scolaire
- Politique de la ville généralités
- Développement social, Intégration > Développement social, Lutte contre les exclusions
- Emploi, développement économique > Développement économique
- Santé
- Renouvellement urbain et cadre de vie > Habitat, logement
- Education
Dispositifs:
- Cordées de la réussite
- Programme national de rénovation urbaine
- Les internats d'excellence
- Zone d'Education Prioritaire ou Réseau d'Education Prioritaire
- Zone Urbaine Sensible
Territoires :
- Région : Ile-de-France
- Département : Seine-Saint-Denis
- Département : Val d'Oise
- Commune PLM : Marseille
- Commune : Bethoncourt
- Commune : Valentigney
- Région : Bourgogne-Franche-Comté
- Département : Nord
- Région : Hauts-de-France
- Département : Doubs
- Commune : Roubaix
- Commune : Clichy
- Région : Provence-Alpes-Côte d'Azur
- Commune : Montfermeil
- Commune : Sevran
- Département : Bouches du Rhône
- Commune : Sannois
- Pays : France
Taille du fichier : 857 Ko
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L'avancement du programme national de rénovation urbaine fin 2011. Rapport Onzus 2012
Publié le : 16/11/2012
Réf. : 8351
Type : article scientifique
Article extrait du rapport Onzus 2012
Thématiques:
- Politique de la ville généralités
Taille du fichier : 506 Ko
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