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Moissy Cramayel : voyage au pays des rythmes apaisés

Publié le : 11/02/2014

Réf. : 9710

Type : Fiche d'expérience


Auteurs : Le café pédagogique

Thématiques:

  • Education > Ecole
  • Education > Réussite scolaire

Territoires :


 

Intégration : agir en profondeur contre les inégalités

Publié le : 12/02/2014

Réf. : 9699

Type : Note ou document d'orientation


Auteurs : AYRAULT Jean-Marc, Premier ministre

Thématiques:

  • Action publique et territoires
  • Développement social, Intégration > Intégration, lutte contre les discriminations
  • Développement social, Intégration > Accès et maîtrise de la langue
  • Education > Décrochage scolaire
  • Emploi, développement économique > Emploi, Insertion, Formation
  • Renouvellement urbain et cadre de vie > Habitat, logement

Territoires :


"Dossier : Le CESE se prononce pour une refondation du dispositif des zones franches urbaines."

Auteurs : Conseil économique, social et environnemental (CESE)

Thématiques:

  • Observation et évaluation des politiques territoriales
  • Emploi, développement économique > Emploi, Insertion, Formation
  • Emploi, développement économique > Développement économique

Dispositifs:

  • Zone Franche Urbaine

Territoires :


 

Contrat « Haute qualité éducative » de l'académie de la Guyane 2013-2017

Publié le : 14/02/2014

Réf. : 9694

Type : Contrat, convention, protocole


Auteurs : Ministère de l'éducation nationale (MEN), Ministère délégué à la réussite éducative, Ministère des outre-mer

Thématiques:

  • Education > Ecole
  • Action publique et territoires > Collectivités
  • Outre-mer

Territoires :


Auteurs : Premier ministre, Association des maires de France et des Présidents d'Intercommunalité (AMF), Assemblée des départements de France (ADF), Association des maires de grandes villes de France (AMGVF), Réseau des collectivités territoriales pour une économie solidaire (RTES)

Thématiques:

  • Action publique et territoires > Collectivités
  • Citoyenneté > Association

Territoires :


 

Sur les chemins de l'emploi : neuf jeunes témoignent

Publié le : 14/02/2014

Réf. : 9767

Type : Fiche d'expérience


Auteurs : Observatoire partenarial lyonnais en économie (OPALE), Agence d'urbanisme pour le développement de l'agglomération lyonnaise (UrbaLyon)

Thématiques:

  • Education > Décrochage scolaire
  • Emploi, développement économique > Emploi, Insertion, Formation
  • Développement social, Intégration > Développement social, Lutte contre les exclusions

Dispositifs:

  • Ecole de la deuxième chance
  • Zone Urbaine Sensible
  • Contrat d'avenir (CAV)
  • Contrat d'accompagnement dans l'emploi (CAE)
  • Contrat initiative emploi (CIE)
  • Emploi franc
  • Emploi d'avenir
  • Contrat d'autonomie
  • Contrat unique d'insertion
  • Contrat de professionnalisation
  • Contrat d'apprentissage
  • Contrat d’insertion dans la vie sociale (Civis)

Territoires :


 

Des collectivités se mobilisent pour l’insertion sociale des tigistes

Publié le : 14/02/2014

Réf. : 10189

Type : Fiche d'expérience


Auteurs : Pôle de ressources ville et développement social du Val d'Oise (Pôle ressources 95)

Sur le site de : Pôle de Ressources Ville et Développement Social / Guillaume DEJARDIN

Thématiques:

  • Jeunesse
  • Prévention de la délinquance > Justice
  • Emploi, développement économique > Emploi, Insertion, Formation
  • Centres de ressources de la politique de la ville

Territoires :


Auteurs : Caisse des dépôts et consignations (CDC)

Thématiques:

  • Renouvellement urbain et cadre de vie > Habitat, logement

Territoires :

Taille du fichier : 3.9 Mo


 

INJEP. Dossier thématique « Décrocheur » : une notion à géométrie variable

Publié le : 17/02/2014

Réf. : 9714

Type : Dossier documentaire


Entre absentéisme lourd, sortie prématurée du système scolaire ou absence de diplôme et de qualification, la notion de « décrocheur » fait débat entre spécialistes et varie selon les critères retenus par les institutions et les organismes confrontés à cette question.

Auteurs : Institut national de la jeunesse et de l'éducation populaire (INJEP)

Thématiques:

  • Education > Décrochage scolaire

Auteurs : Observatoire régional de la délinquance et des contextes sociaux (ORDCS)

Thématiques:

  • Prévention de la délinquance > Sécurité
  • Médiation
  • Métiers

Territoires :


Auteurs : Association Territori, CARLON Bruno, DESSIS Corinne

Thématiques:

  • Développement social, Intégration > Développement social, Lutte contre les exclusions
  • Développement social, Intégration > Intégration, lutte contre les discriminations
  • Citoyenneté > Association
  • Services > Services publics
  • Action publique et territoires > Collectivités
  • Renouvellement urbain et cadre de vie

Territoires :


 

Discrimination à l'embauche et entre-soi

Publié le : 18/02/2014

Réf. : 9732

Type : Etude ou recherche


Auteurs : EDO Anthony, JACQUEMET Nicolas

Thématiques:

  • Emploi, développement économique > Emploi, Insertion, Formation
  • Développement social, Intégration > Intégration, lutte contre les discriminations

Territoires :


Auteurs : Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE)

Thématiques:

  • Education > Ecole
  • Education > Réussite scolaire
  • Europe, International

 

L'égalité pour les femmes migrantes

Publié le : 20/02/2014

Réf. : 9899

Type : Rapport


Auteurs : Ministère des droits des femmes, NOBLECOURT Olivier

Thématiques:

  • Développement social, Intégration > Droits et égalité des femmes
  • Développement social, Intégration > Intégration, lutte contre les discriminations
  • Développement social, Intégration > Accès et maîtrise de la langue
  • Emploi, développement économique > Emploi, Insertion, Formation
  • Prévention de la délinquance > Sécurité
  • Education
  • Citoyenneté

Territoires :

Taille du fichier : 853 Ko


 

De l'illettrisme aux compétences clés. Dossier Théma n°2.

Publié le : 20/02/2014

Réf. : 10571

Type : Dossier documentaire


Dossier de veille électronique sur l'illettrisme, les savoirs de base, les compétences clés,les compétences clés socle et l'accès aux savoirs - En ligne

Thématiques:

  • Centres de ressources de la politique de la ville

Auteurs : Institut français de l'éducation (IFE), THIBERT Rémi

Thématiques:

  • Développement social, Intégration > Intégration, lutte contre les discriminations
  • Education > Ecole
  • Développement social, Intégration > Droits et égalité des femmes

Territoires :


 

LOI n° 2014-173 du 21 février 2014 de programmation pour la ville et la cohésion urbaine, NOR: VILX1315170

Publié le : 22/02/2014

Réf. : 9717

Type : Texte législatif, circulaire


" La politique de la ville est une politique de cohésion urbaine et de solidarité, nationale et locale, envers les quartiers défavorisés et leurs habitants. Elle est conduite par l'Etat, les collectivités territoriales et leurs groupements dans l'objectif commun d'assurer l'égalité entre les territoires, de réduire les écarts de développement entre les quartiers défavorisés et leurs unités urbaines et d'améliorer les conditions de vie de leurs habitants. Elle est mise en œuvre au moyen des contrats de ville prévus à l'article 6, qui intègrent les actions relevant des fonds européens structurels et d'investissement et s'articulent avec les contrats de plan conclus entre l'Etat et la région. Elle mobilise et adapte, en premier lieu, les actions relevant des politiques publiques de droit commun et, lorsque la nature des difficultés le nécessite, met en œuvre les instruments qui lui sont propres. Elle s'inscrit dans une démarche de coconstruction avec les habitants, les associations et les acteurs économiques, s'appuyant notamment sur la mise en place de conseils citoyens, selon des modalités définies dans les contrats de ville, et sur la coformation. Elle vise, en tenant compte de la diversité des territoires et de leurs ressources, à : 1° Lutter contre les inégalités de tous ordres, les concentrations de pauvreté et les fractures économiques, sociales, numériques et territoriales ; 2° Garantir aux habitants des quartiers défavorisés l'égalité réelle d'accès aux droits, à l'éducation, à la culture, aux services et aux équipements publics ; 3° Agir pour le développement économique, la création d'entreprises et l'accès à l'emploi par les politiques de formation et d'insertion professionnelles ; 4° Agir pour l'amélioration de l'habitat ; 5° Développer la prévention, promouvoir l'éducation à la santé et favoriser l'accès aux soins ; 6° Garantir la tranquillité des habitants par les politiques de sécurité et de prévention de la délinquance ; 7° Favoriser la pleine intégration des quartiers dans leur unité urbaine, en accentuant notamment leur accessibilité en transports en commun, leur mixité fonctionnelle et urbaine et la mixité de leur composition sociale ; elle veille à ce titre à la revitalisation et la diversification de l'offre commerciale dans les quartiers prioritaires de la politique de la ville ; 8° Promouvoir le développement équilibré des territoires, la ville durable, le droit à un environnement sain et de qualité et la lutte contre la précarité énergétique ; 9° Reconnaître et à valoriser l'histoire, le patrimoine et la mémoire des quartiers ; 10° Concourir à l'égalité entre les femmes et les hommes, à la politique d'intégration et à la lutte contre les discriminations dont sont victimes les habitants des quartiers défavorisés, notamment celles liées au lieu de résidence et à l'origine réelle ou supposée. II. ? Pour mesurer l'atteinte des objectifs de la politique de la ville énoncés au I par rapport aux moyens mobilisés dans le cadre des politiques en faveur des quartiers prioritaires de la politique de la ville, un Observatoire national de la politique de la ville analyse la situation et les trajectoires des résidents de ces quartiers, mesure l'évolution des inégalités et des écarts de développement au sein des unités urbaines, contribue, de manière indépendante, à l'évaluation de la mise en œuvre des politiques en faveur de ces quartiers prioritaires et évalue les progrès en matière de participation des habitants aux instances décisionnelles de la politique de la ville. Il élabore une méthodologie nationale et apporte son concours aux structures locales d'évaluation. Cet observatoire a également pour mission l'analyse spécifique des discriminations et des inégalités entre les femmes et les hommes. L'ensemble des données et statistiques qu'il produit sont établies par sexe. Cet observatoire élabore un rapport annuel sur l'évolution des quartiers prioritaires de la politique de la ville. Ce rapport est remis au Gouvernement et au Parlement. Il est rendu public." ( Article 1 de la LOI n° 2014-173 du 21 février 2014 de programmation pour la ville et la cohésion urbaine )

Auteurs : HOLLANDE François, AYRAULT Jean-Marc, DUFLOT Cécile, LAMY François

Thématiques:

  • Politique de la ville généralités

Territoires :


Auteurs : PAU-LANGEVIN George, Ministère délégué à la réussite éducative

Thématiques:

  • Education > Réussite scolaire
  • Action publique et territoires

Territoires :


 

Stratégie nationale de prévention de la délinquance 2013-2017 : fiches de bonnes pratiques

Publié le : 24/02/2014

Réf. : 9731

Type : Bulletin, lettre ou magazine


Auteurs : Secrétariat général du comité interministériel de prévention de la délinquance (SGCIPD)

Thématiques:

  • Prévention de la délinquance > Justice
  • Prévention de la délinquance > Sécurité
  • Citoyenneté
  • Citoyenneté > Participation des habitants et démocratie locale
  • Action publique et territoires > Collectivités

Territoires :


Auteurs : Direction de la recherche, des études, de l'évaluation et des statistiques (DREES), Ministère des affaires sociales et de la santé, ISEL Audrey

Thématiques:

  • Développement social, Intégration > Développement social, Lutte contre les exclusions
  • Développement social, Intégration > Intégration, lutte contre les discriminations
  • Santé

Dispositifs:

  • Revenu de Solidarité Active

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