Base documentaire de la politique de la ville

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« En ce début de plan de rénovation urbaine, il nous a semblé important de valoriser l’histoire de cette ville et de ses habitants, de laisser parler les murs, ceux à abattre ou ceux à construire. » Ainsi est présenté à la mi-2004 le projet « Mémoires plurielles » piloté par les associations locales et surtout par le centre social intercommunal de la Dhuys implanté cette même année au cœur du Grand-Ensemble, site commun aux villes de Clichy-sous-Bois et de Montfermeil, deux villes de l’est de la Seine-Saint-Denis.

Auteurs : Profession Banlieue

Sur le site de : Profession Banlieue / Damien BERTRAND

Thématiques:

• Culture > Histoire et mémoire de la politique de la ville et des quartiers

Territoires :

• Département : Seine-Saint-Denis
• Commune : Clichy-sous-Bois
• Commune : Montfermeil

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"Le projet éducatif territorial (PEDT), mentionné à l'article D. 521-12 du code de l'éducation, formalise une démarche permettant aux collectivités territoriales volontaires de proposer à chaque enfant un parcours éducatif cohérent et de qualité avant, pendant et après l'école, organisant ainsi, dans le respect des compétences de chacun, la complémentarité des temps éducatifs. Ce projet relève, à l'initiative de la collectivité territoriale compétente, d'une démarche partenariale avec les services de l'État concernés et l'ensemble des acteurs éducatifs locaux. À l'occasion de la nouvelle organisation du temps scolaire qui se met en place dans les écoles primaires à compter de la rentrée 2013, cette démarche doit favoriser l'élaboration d'une offre nouvelle d'activités périscolaires, voire extrascolaires, ou permettre une meilleure mise en cohérence de l'offre existante, dans l'intérêt de l'enfant. La présente circulaire a pour objet de préciser les objectifs et les modalités d'élaboration d'un projet éducatif territorial, et de faciliter la coopération entre les collectivités territoriales engagées dans cette démarche de projet et les services de l'État chargés de l'accompagner jusqu'à sa contractualisation."

Auteurs : Ministère de l'éducation nationale (MEN)

Thématiques:

• Education

Territoires :

• Pays : France

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"En 2007-2008, les élus agenais ont souhaité mobiliser les acteurs locaux afin de développer une action renforcée en faveur de l'emploi des jeunes compte tenu du taux de chômage important des jeunes sur les quartiers prioritaires de la Politique de la Ville. Le portage de l'action a été confié à la Mission locale, acteur identifié sur la question de l'accès à la formation et à l'emploi des jeunes. L'action a démarré en 2008 avec le recrutement par la Mission locale d'une personne dédiée à la mise en oeuvre de l'action."

Auteurs : Pays et Quartiers d'Aquitaine (PQA)

Sur le site de : Pays et quartiers d'Aquitaine / Christine ROMAN

Thématiques:

• Emploi, développement économique > Emploi, Insertion, Formation

Territoires :

• ZUS : Montanou
• ZUS : Zone Sud Est : Cité Rodrigue-Cité Tapie, Cité Barleté

Taille du fichier : 254 Ko

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"L'Atelier Chantier d'Insertion a été mis en place pour créer de l'activité avec une priorité sur l'emploi des résidents du Grand Parc. Il s'agit de (re)mettre en selle des personnes éloignées de l'emploi en appréhendant le milieu du travail, c'est-à-dire reprendre un rythme, respecter les horaires de travail et la hiérarchie, ainsi que les consignes de sécurité. Cela passe également par le travail en équipe, où la complémentarité professionnelle, l'intégration au groupe et le respect de l'autre sont les principes moteurs."

Auteurs : Pays et Quartiers d'Aquitaine (PQA)

Sur le site de : Pays et quartiers d'Aquitaine / Christine ROMAN

Thématiques:

• Emploi, développement économique > Emploi, Insertion, Formation

Territoires :

• non-ZUS : Grand Parc

Taille du fichier : 137 Ko

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"Un premier constat simple : les plus gros employeurs du bassin d'emploi de l'agglomération bordelaise sont l'hôpital, la mairie, le Conseil général, et la Communauté urbaine elle-même; autrement dit des employeurs publics. Ce constat est également valable sur Agen. Parallèlement, on observe chez les professionnels de l'emploi une injonction à orienter les personnes en difficulté vers « des secteurs porteurs » qui relèvent presque toujours du monde de l'entreprise privée et des services (Bâtiment, propreté, espaces verts principalement). Par la mise en place de cette action, Equinoxes a cherché plutôt à mettre l'accent sur le développement du projet, projet porté par les personnes elles-mêmes. Plus spécifiquement dans les métiers de la fonction publique, il y a le constat – déjà établi depuis longtemps – d'un problème quasi « ethnique » ; la reproduction sociale est à l'oeuvre et perdure. Les personnes issues des quartiers populaires sont moins informées sur les opportunités d'emploi dans la fonction publique territoriale. Equinoxes a donc pris l'initiative en mettant en place le projet, dont le portage est ascendant: ce n'est pas un projet répondant à un appel d'offres classique d'une collectivité. Il faut alors agir sur les employeurs et les réseaux à l'oeuvre. D'où l'idée de donner aux jeunes en difficulté une réelle chance de s'insérer dans la vie professionnelle grâce à ce stage de formation."

Auteurs : Pays et Quartiers d'Aquitaine (PQA)

Sur le site de : Pays et quartiers d'Aquitaine / Christine ROMAN

Thématiques:

• Développement social, Intégration > Intégration, lutte contre les discriminations
• Emploi, développement économique > Emploi, Insertion, Formation

Territoires :

• Commune : Bordeaux
• Commune : Agen

Taille du fichier : 138 Ko

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Auteurs : France Télévision

Thématiques:

• Emploi, développement économique > Emploi, Insertion, Formation
• Education

Territoires :

• Pays : France

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Auteurs : Agence du service civique (ASC), TNS Sofres

Thématiques:

• Emploi, développement économique > Emploi, Insertion, Formation

Dispositifs:

• Service civique

Territoires :

• Pays : France

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Auteurs : Centre académique de ressources sur la maîtrise des langues (CARMaL), AVEL Patrick

Thématiques:

• Développement social, Intégration > Accès et maîtrise de la langue
• Education > Ecole

Territoires :

• Région : Ile-de-France
• Département : Val de Marne
• Commune : Créteil
• Académie : CRETEIL
• Pays : France

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Auteurs : RAKHO-MOM Assmaâ, LORCERIE Françoise

Thématiques:

• Développement social, Intégration > Intégration, lutte contre les discriminations
• Education > Ecole

Territoires :

• Pays : France

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Auteurs : Harris Interactive, SNUipp-FSU

Thématiques:

• Education > Famille

Territoires :

• Pays : France

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Auteurs : Ministère de l'éducation nationale (MEN), Centre national de documentation pédagogique (CNDP)

Thématiques:

• Education > Ecole
• Education > Famille

Territoires :

• Pays : France

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Thématiques:

• Politique de la ville généralités

Territoires :

• Région : Ile-de-France

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"Sondage exclusif CSA / ANRU réalisé : - Par téléphone du 11 au 17 janvier 2013 auprès d’un échantillon représentatif de 1004 personnes âgées de 15 ans et plus habitants d’un quartier inscrit dans le PNRU et dont la mise en exécution des travaux date de plus de 4 ans, constitué d’après la méthode des quotas (sexe, âge, profession du chef de ménage, région). - Par téléphone du 11 au 17 janvier 2013 auprès d’un échantillon représentatif de 500 personnes âgées de 15 ans et plus habitants des communes contenant un quartier inscrit dans le PNRU et dont la mise en exécution des travaux date de plus de 4 ans (habitant en dehors du quartier), constitué d'après la méthode des quotas (sexe, âge, profession du chef de ménage, région).

Auteurs : Agence nationale pour la rénovation urbaine (ANRU)

Thématiques:

• Renouvellement urbain et cadre de vie

Territoires :

• Pays : France

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"Les zones de sécurité prioritaires (ZSP) ont été créées en juillet 2012 : La création des zones de sécurité prioritaires a pour objectif d'apporter des réponses durables et concrètes aux territoires souffrant d'une insécurité quotidienne et d'une délinquance enracinée, ainsi qu'à ceux qui connaissent depuis quelques années une dégradation importante de leurs conditions de sécurité. Reposant sur la prise en compte des circonstances et des particularismes locaux, ce dispositif est instauré en fonction des besoins de sécurité exprimés par la population. D'ici à septembre 2013, ce sont 64 territoires, soit 1.600.000 habitants, qui seront concernés par ce dispositif de sécurité prioritaire."

Auteurs : Ministère de l'intérieur

Thématiques:

• Prévention de la délinquance > Sécurité

Dispositifs:

• Zone de sécurité prioritaire

Territoires :

• Pays : France

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Auteurs : Institut national de la statistique et des études économiques (INSEE), ALET Élodie, BONNAL Liliane

Thématiques:

• Emploi, développement économique > Emploi, Insertion, Formation
• Education > Décrochage scolaire
• Education > Réussite scolaire

Dispositifs:

• Zone d'Education Prioritaire ou Réseau d'Education Prioritaire
• Contrat d'apprentissage

Territoires :

• Pays : France

Taille du fichier : 1.3 Mo

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Le Céreq a évalué un dispositif expérimental visant à favoriser le retour vers une formation qualifiante des jeunes non diplômés en rupture scolaire. L'absence d'impact sur les parcours mesuré par une méthode randomisée contraste avec la satisfaction des acteurs et des bénéficiaires.

Auteurs : ROUAUD Pascale, Centre d'études et de recherches sur les qualifications (CEREQ)

Thématiques:

• Observation et évaluation des politiques territoriales
• Education > Décrochage scolaire

Dispositifs:

• Fonds d’expérimentation pour la jeunesse

Territoires :

• Pays : France

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Auteurs : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture (UNESCO)

Thématiques:

• Europe, International
• Education > Décrochage scolaire

Territoires :

• Pays : Afrique
• Pays : Asie Océanie
• Pays : Europe
• Pays : Amérique du Nord
• Pays : Amérique du Sud

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Auteurs : KUMCU Adem, SUCHAUT Bruno, KAKPO Séverine, ZAKHARTCHOUK Jean-Michel, BOURDON Jean-François, DILAIN Claude , CÉTIN Mickaël, Fédération Étude Plus, VIEILLE-GROSJEAN Henri, OVA Ibrahim, PECQUEUR-PAUTARD Jean, ANDONGUI Ange, TOUPIOLLE Aurélia, SCHILLINGER Patricia, FLESSEL Élodie, BRACHET Olivier, BOUJNAN Saaida

Thématiques:

• Education > Animation
• Education > Réussite scolaire

Territoires :

• Pays : France

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Auteurs : Ministère de l'éducation nationale (MEN)

Thématiques:

• Education > Ecole
• Métiers

Territoires :

• Pays : France

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Auteurs : LAGARRIGUE Jacques

Thématiques:

• Education > Réussite scolaire

Territoires :

• Commune : Saint-Flour
• Département : Puy de Dôme
• Région : Auvergne-Rhône-Alpes
• Académie : CLERMONT-FERRAND
• Pays : France